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TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO
O
que é?
Se a expressão tecnologia significa a aplicação de fundamentos
científicos à solução de problemas de natureza prática, então tecnologia
da educação corresponde à aplicação sistemática e organizada de
conhecimentos científicos derivados da psicologia, teoria de sistemas,
teoria da comunicação, sociologia e antropologia, visando a solução
de problemas da área educacional. |
Utilização
e Vantagens - O que é?
O emprego de tecnologia da educação permite o planejamento, criação,
implementação e avaliação de sistemas educativos eficazes e eficientes,
ajustados às características e necessidades da população-alvo.
Além disso, a utilização de fundamentos científicos possibilita uma
melhor compreensão de como ocorre o processo de aprendizagem, fornecendo
subsídios para a criação de sistemas educativos inovadores e de
elevada qualidade; por exemplo, no estabelecimento de objetivos
educacionais de ordem superior (habilidades de pensamento crítico,
solução de problemas, trabalho cooperativo, etc.), na aprendizagem
de conceitos (leis e princípios, processos indutivo-dedutivos, construção
de conhecimentos conceituais, etc.), na organização do conteúdo (técnicas
de análise e hierarquização conceitual, etc.). |
Tecnologia
da Educação e Tecnologia Tradicional
Ciência gera tecnologia e esta, por sua vez, gera técnica,
ou seja, a operacionalização da tecnologia. No caso da tecnologia
da educação, as técnicas correspondem aos métodos e procedimentos
utilizados no processo educativo. Nesse caso, temos técnicas fundamentadas
em ciência. Entretanto, há técnicas empíricas, ou seja, técnicas
oriundas de costumes, tradição, etc. De modo geral, em educação tradicional,
as técnicas empregadas são de natureza empírica, não estando, por
conseguinte, apoiadas em princípios científicos. Sob o crivo da ciência,
poucas das técnicas tradicionais conseguiriam sobreviver. |
Criação
de Soluções Educacionais
O uso de ciência em educação, ou seja, o emprego de tecnologia educacional,
possibilita a criação de soluções educacionais de qualidade, que atendem
aos objetivos estabelecidos, às características da população visada
e à realidade educacional. A utilização de tecnologia educacional
leva à criação de sistemas de instrução compreendendo um ou mais dos
seguintes recursos: textos auto-instrutivos interativos, audio e videocassetes,
multimídia, programas educativos para uso em computadores ou acessados
através da Internet e outros recursos da tecnologia da informática
e da telecomunicação. |
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Tecnologia
da Educação e Tecnologia para a Educação
É
usual pensar-se em tecnologia da educação como o uso de informática
e telecomunicações no processo educativo. Tecnologia educativa
não corresponde ao uso de equipamentos e sistemas, tais como
computadores, satélites, sistemas de telecomunicações, etc., podendo,
entretanto, incluí-los como elementos de apoio ao processo de instrução.
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Instructional
Technology
É frequente encontrar-se na literatura atual a expressão instructional
technology (tecnologia instrucional), que é sinônimo de tecnologia
educacional, ou seja, a aplicação sistemática e organizada de
conhecimentos científicos derivados da psicologia, teoria de sistemas,
teoria da comunicação, sociologia e antropologia à solução de problemas
da área educacional. |
Instructional
Design
A expressão instructional design ("desenho"/projeto instrucional)
pode pertencer ao domínio da pedagogia tradicional ou ao universo
da tecnologia da educação. No primeiro caso, faz-se o "desenho" da
instrução a partir de uma perspectiva pedagógica, enquanto que no
segundo, o desenho deriva da tecnologia da educação, abrangendo o
estabelecimento de objetivos, em termos operacionais, hierarquização
de conceitos, identificação de pré-requisitos e criação de sistemas
corretivos, utilização de esquemas de controle de natureza formativa
e somativa, etc. |
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